Usos del aula virtual

Aula virtual como complemento de clase presencial.

Ventajas

•     Usada en una clase para poner al alcance de los alumnos el material de la clase y enriquecerla con recursos publicados en Internet.

·         Se publican en este espacio programas, horarios e información.

·         Permite que los alumnos se familiarizan con el uso de la tecnología.

·         Da acceso a los materiales de clase desde cualquier computadora conectado a la red.

·         Pueden compartir puntos de vista con compañeros de clase, y llevar a cabo trabajos en grupo.

·         Permite limitar el uso fotocopias.

Desventajas

·         Se reducen el tipo de relaciones sociales que se establecen en las aulas tradicionales.

·         La red se puede caer.

·         No todas las personas tienen acceso a Internet.

·         Los costos de hardware y software pueden elevarse con el tiempo.

 Si hay dudas no hay manera de preguntar al docente.

·         Enfermedades de la vista.

Aula virtual como educación a distancia.

Ventajas

·         Atención a una población relativamente dispersa y con problemas de tiempo para concurrir a aulas presenciales.

·         Utilización de materiales de auto-aprendizaje, que evita la presencia continua del profesor.

·         Promoción del estudio auto-responsable (aprender a aprender).

·         Posibilidades de un sistema por unidades de aprendizaje para favorecer una secuencia académica conforme a posibilidades de rendimiento individual.

·         La flexibilidad del sistema implica que el alumno pueda permanecer en su ámbito familiar, domiciliario y local.

·         Permite que la universidad viaje con su infraestructura tecnológica hasta el lugar donde se encuentra el alumno.

Desventajas

·         Dificulta transmitir y conservar determinados contenidos actitudinales para mejorar la socialización.

·         Se pierden igualmente otros objetivos del ámbito afectivo y actitudinal, formación y cambio de actitudes de los alumnos así como los del área psicomotriz que no atiendan a capacidades que se

expresen por escrito, se suelen lograr de manera más efectiva mediante los contactos personales.

·         La posibilidad de que una persona diferente al alumno haga sus actividades.

·         Puede llegar a frustrarse por que tiene que atender a su familia o su trabajo.

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Campos de Investigación de tecnología educativa

ü  TIC en docencia universitaria

En el ámbito de la educación superior el uso de las tecnologías se ha convertido en uno de los requerimientos básicos para el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje ya que el rápido avance tecnológico nos lleva a vernos inmersos en este vertiginoso cambio.

ü  TIC en educación básica 

La tecnología en la escuela debería empezar por recordar porque razón se desea promover una mayor presencia y un mayor uso de la tecnología en las aulas. Los alumnos necesitan empezar a tener conciencia del uso de la tecnología para facilitar la enseñanza en la escuela, hay que darles la oportunidad de conocer nuevos campos de educación.

ü  Desarrollo de materiales didácticos

El material didáctico se refiere a aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas.

La tecnología es un medio por el cual se puede enseñar al alumno facilitando su conocimiento y dejando que el desarrolle su propio conocimiento.

ü  Educación, tecnología y cultura

La educación representa sin duda el mejor medio para hacer crecer un país. Cuando los conocimientos existentes, existe la posibilidad de tener mejores estrategias para mejorar cada día, la tecnología es un material que ha venido a ayudarnos a mejorar nuestro conocimiento y conocer culturas de países diferentes.

ü  Medios de Comunicación Social

La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de debate interesante para los profesionales, al tratarse de dos temáticas vinculadas estrechamente. En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y aunque, a menudo es difícil reaccionar ante tanta información, los educadores se han esforzado para crear materiales para trabajar en el aula y han elaborado muchas teorías sobre su función como profesionales en la educación para la comunicación.

ü  TIC en educación no formal

Los programas de educación no formal no se ajustan necesariamente al sistema tradicional de grados, pueden tener diferente duración y pueden o no otorgar un diploma que acredite el aprendizaje obtenido. Las actividades de educación no formal les brindan a los niños y jóvenes sin escolarizar la posibilidad de acceder al aprendizaje organizado, refuerzan su autoestima y les ayudan a encontrar la manera de contribuir a sus comunidades. En algunos casos, sus actividades pueden servir de “puente” que ayude a los niños y jóvenes no escolarizados a mejorar sus competencias académicas hasta el punto de que puedan reincorporarse al sistema educativo formal.

Las TIC han demostrado su capacidad para mejorar el acceso a los programas de educación no formal.  Por lo general, esos programas se llevan a cabo por conducto de los Centros Multimedia Comunitarios (CMC), los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CLC) o los Telecentros. Al mismo tiempo, la adquisición de competencias básicas en el uso de las TIC y la aplicación de estas tecnologías han llegado a ser importantes contenidos, al transmitir competencias para la vida práctica y la capacitación laboral en los programas de educación no formal orientados a ayudar a los jóvenes y adultos sin escolarizar a encontrar empleo y adquirir autonomía en la sociedad de la información.

Características de la Web 2.0

Características más importantes de la Web 2.0

ü El usuario es el centro

ü Participación

ü Usabilidad

ü Es una plataforma

ü Simple

ü Ligera

ü Social

ü Es un flujo

ü Flexible

ü Combinable

ü Está en nuestras manos

¿Cómo estas características pueden ser aprovechadas en la labor docente?

La Web 2.0 nos permite: buscar, crear, compartir e interactuar, los docentes debemos poner en práctica lo que la Web 2.0 nos permite y proporciona, ya que sería una manera diferente de interactuar con los alumnos.

El docente debe permitir que el alumno se vuelva investigador y constructivista así podrá el docente aprovechar las características de la Web 2.0.

Fortalezas y Debilidades de la Comunicación en linea

Carta Didáctica MEC

Diferencia entre Enseñanza - Aprendizaje

El aprendizaje es un proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación.

Por otra parte La enseñanza implicala interacción de tres elementos: el profesor , docente o maestro; el alumno o estudiante; y el objeto de conocimiento.

 Características de proceso de Enseñanza:    

-Concreta 

-Activa

-Variada

-En grupos

-Individualizada

-Estimulante

Características de proceso de Aprendizaje:

-Aprendizaje activo

-Cooperativo

-Aprendizaje Contextualizado

-Constructivo

Software Educativo

Informática como Instrumento de Aprendizaje

Historia de la informática en la educación y su importancia en la sociedad

la tecnología ha venido evolucionando ya que en los tiempos mas antiguos en los años 500aC , usaban tablas, arcilla, guijarros y piedras.

los primeros ordenadores fueron creados en 1946, existió una década en la cual usaban los televisores como método de enseñanza (1950).

en 1970, Apple llevo al mercado la computadora personal, muchas computadoras fuero donadas a colegios y escuelas. en los años 80 la computadora personal tenia mas importancia ya que empezaron a darse cuenta que tenia un mejor uso para el aprendizaje de cada alumno, así usaban el método de enseñanza maestro-alumno .

en la década de los 90 los profesores incorporaron de una manera creativa y dinámica los juegos de aprendizaje, con este método buscaba que los alumnos se incorporan en las diferentes clases. Así desarrollar diferentes temas para que ellos aprendieran, mejorando sus conocimientos, desarrollando sus habilidades. en esta misma década se hicieron disponibles diferentes recursos para los alumnos, como como paginas web, programas los cuales te ayudan a realizar diferentes actividades, también tenían la disposición de usar juegos, vídeos, gráficos etc.

en 1995 empesaron a usar el Internet en las escuelas. observamos que en 1980-1995 se aumento en un 75% en las escuelas secundarias  y un 40% en las escuelas primarias el uso de la tecnología.

Importancia

La tecnología  es importante ya que a medida pase el tiempo en las escuelas se utilizan mas las computadoras , como apoyo para cada clase. Ya que en la sociedad, se ha vuelto importante el uso de programas y aplicaciones que son utilizadas de manera útil para cualquier procedimiento.

también ayuda a muchas personas que quieren estudiar en linea.

los profesores deberían estar de acuerdo al usar la tecnología ya que hoy en día los alumnos empiezan a buscar cualquier distracción si la clase no esta interesante.

la tecnología no es mala, las personas le dan un mal uso en la sociedad.  

Rock´s Magazine ES

Diagrama de Sol

Ventajas y Desventajas - Diagrama de Ishikawa

ventajas y desventajas de usar la computadora

ventajas

1- Sirve para comunicarse en forma rápida 

2- Sirve para informarse a través de Internet 

3- Se puede usar para charlar con conocidos 

4- Sirve para escribir textos, informes, imprimir, escanear (muy útil para trabajos de clases) 

5- se pueden usar para hacer varias cosas a la vez (escuchar música, escribir..) 

6- clases virtuales

7- Fomenta la capacidad de resolver problemas 

8- Se puede aprender con ella (cursos a distancia por Internet, información de buscadores) 

9- Es indispensable, en la actualidad, saber utilizarla para casi cualquier puesto de trabajo 

10- Sirve para crear nuevos inventos 

desventajas

1- no hay contacto real entre las personas 

2- puede convertirse en una adicción 

3- hace mal a la vista 

4- fomenta el sedentarismo 

5- Puede traer problemas en lo físico por una mala postura del cuerpo 

6- fomenta el mercado ilegal de películas, libros, música, juegos, etc 

7-la información puede ser falsa

8- hace que las personas dependan de ella para muchas cosas (por ejemplo, es muy inusual que se utilicen cartas escritas por correo, ahora va todo por mail) 

9- El costo de su mantenimiento cada vez es más elevado

10- gastan mucha energía eléctrica 

bases pedagógicas de internet

Contructivismo

El construtivismo sostiene que el individuo es una construcción propia , que se va produciendo día a día , el aprendizaje es esencialmente activo.
postula las necesidades de entregar al  alumno herramientas que les permite crear sus propios procedimientos.
así mismo de las interacciones con las demás personas.

Teoría de la conversación

la conversación que tiene lugar entre tutor y alumno permite la construcción e intercambio de conocimientos entre ambos interlocutores, de tal forma que el alumno reconstruye el significado de un determinado concepto expuesto por el profesor, y a partir de ahí éste ha de averiguar si realmente el alumno lo ha comprendido, utilizando para ello ciertos métodos de evaluación. Esto es, existe una re alimentación intrínseca en el proceso de aprendizaje a través del diálogo, ya que ha de estar presente, al menos, una fase de adaptación del sistema de aprendizaje al alumno.

Teoría del conocimiento situado

El conocimiento es una relación activa entre un agente y entorno, y el aprendizaje ocurre cuando el aprendiz esta activamente envuelto en contexto institucional complejo y realista.